雅思高分全攻略：听力陷阱知多少？雅思考生们常会碰到这样的情况：
经过一段时间的密集练习，已经基本能够找到听力中的关键信息点，但答案有时却还是会错。有人会问：我明明听到了这个词，这个信息点，为什么写出来还是错呢?其实在听力输入和答案输出的过程中，还需要增加一个辨识的环节。如果缺少这一环节，就容易掉入出题者的陷阱中。下面就来看看雅思听力考试中常出现的集中陷阱~
1、补充选项
补充选项是指部分答案已经出现，但是还有一部分答案在后面出现，需要补充在前面的答案中。举个例子 ， Paris s a city of fashion andanother city isNew York。补充选项也是一个比较难判断的陷阱，但是有一些标志词可以帮助烤鸭判断这题会不会出现补充选项。这些标志词是：another， other， like， similar， the same…as…，also， too。一旦出现这些标志词，烤鸭们就要小心标志词附近的信息点，判断其能否作为补充选项。
2、言外之意
这种陷阱的难度较高，一般要通过理解做题。比如说在租房过程中房东问来访者愿不愿意和比人合住，来访者答他要拿学1位，需要集中精力学习，如果和别人和住会有很多干扰。那他的言外之意是要单人房。
3、字词陷阱
这种陷阱干扰性不大，但是在听力原文中的词和要求填写的答案词有词性上的变化，有一定转换难度。
最常见的就是个人信息填写中的国籍一栏，应当填写形容词形式，但听力原文一般以名词形式报出。比较复杂的题还会有跟多的转换。比如一人在介绍时说自己生在伦敦，而妈妈是西班牙人，自己后来又到了美国。这时的答案就应该是英国人。
4、改变主意
在日常口语交流中，人们常常会修改甚至反复更正自己已说出的信息，而这种交流特点也是听力测试的考核重点，即设置所谓的“改变主意陷阱”。比如有一道雅思听力真题，让我们去听某人的生日，本来非常简单，很多考生听记下给出的信息后就开始看下一道题了，可没想到说话人马上又更正说：No. It""s 15th. Not 18th.等到大家醒过神来，已经是悔之晚矣，白白丢了一道题。针对这个陷阱，要求做题人对说话人可能改变主意做好心理准备，托福封闭班，切忌抓到题目相关信息后就高枕51了，而应该多留一个“心眼”。
特别提醒：留意but， however， although这样的转折连词，说话人常常用它们引出主意的改变。
举个例子来说，well， I think the fifteenth of December will be the best time.But there are exams on the sixteenth， so how about tenth?在这段录音材料中，我们可以明显看到了“改变主意”。遇到这样的陷阱，重点要关注停顿以及转折词，往往在这样的情况下会出尔反尔。
5、信息轰1炸
做雅思听力题其实很像在跟着路标开车，而回答问题时就像转了一个弯或过了一个坎;如果被迫要连转两个或多个弯，也就是连续做多个题目时，就有可能措手不及了，这就是所谓的“信息轰1炸”。它常常出现在考试的三四部分，为了增加难度，连续给你两个或多个题目的答案。要破这个陷阱，首先是看清题目，通常如果题目连得紧，答案亦然，那些让你列举原因或者观点的填空题更是如此;然后，要做好充分的心理准备，随时预备连续作战。
雅思培训课程学习目标：
雅思词汇 ：词汇量为3000-4500左右。单词内容紧跟雅思考试动态，在最短的时间内让学生的雅思储备词汇有一个质的飞跃；考试新词汇的扩展和补充。主要是替换原来学生脑海中的简单词汇，用考试的闪光词来取代。将原来的短语替代更加地道和专业的表达。
雅思考试语法：在有基础语法的基础上，扩充考试中出现的高1级语法的使用，使学生在结束这些课时以后能够熟练的运用分词来写句子，并且能够写出复合句的结构，在分析阅读的时候可以弄明白关键词和文章的关系；高度总结语法精华，有托福保分班吗，深入浅出的培养学生实际运用语法，透彻的解析长难句，为今后的雅思写作奠定夯实的基础。
雅思基础写作：句型结构的补充讲解，是学生套用自如。并且与下一阶段进行衔接，学会使用复合句，提高学生的写作能力，培养英文写作思维的基础实用口语：经典地道的口语，标准的英语发音规则和技巧，培养学习者基本语音，语调，包括所有的音标，连续，同化；设定话题英语，采用生动活泼的口语化语言，语言地道，有托福封闭班吗，标准，让学生熟练掌握口语技巧，以便培养真正的口语表达能力。
托福口语题型介绍：
口语考试中同学们共需要完成两大类题型共6道题。考试分两大题型，包括独立任务和综合任务。
独立任务部分涉及第1题和第二题，以开放性的话题讨论(第1题)或选择性的提问(第二题)为主。第1题和第二题同学们会有15秒的准备时间和45秒的答题时间。
综合任务部分涉及第三题到第六题。从考试形式来说，宜兴托福，第三题和第四题包含了阅读和听力的素材，需要同学们先从中获取信息，再用自己的话复述一遍。而第五题和第六题只包含听力素材，同样需要同学们从中获取信息，再用自己的话复述。其中第三题和第四题同学们会有30秒的准备时间和60秒的答题时间，而第五题和第六题同学们会有20秒的准备时间和60秒的答题时间。
从话题上来说，第三题和第五题属于校园话题，听力素材以男女对话形式呈现。而第四题和第六题属于学术话题，听力素材以讲座的形式呈现。
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